'상위 1%’라는 표현은 어떤 의미를 담고 있을까요?

‘상위 1%’라는 표현이 ‘가장 뛰어난 영재’를 의미할 때도 있지만, 윤슬이 지향하는 교육은 이러한 의미와는 다른 접근을 합니다. 저희가 지향하는 교육은 각 아이가 ‘세상에서 단 하나뿐인 가장 특별한 존재’임을 기억하고, 그들의 생각과 잠재력을 존중하며, 그들만의 재능을 발견해 주는 것이 더 중요하다고 생각합니다. 흥미롭게도, 이런 교육 방식이 실제로 ‘상위 1%’를 양성하는 데 핵심적인 요소라고 합니다!

‘더닝-크루거 효과 (Dunning-Kruger effect)’ 연구 결과에 따르면, 상위권 학생과 일반 학생의 가장 큰 차이는 ‘자기효능감 (self-efficacy)’이라고 합니다. 자기효능감은 캐나다 심리학자 앨버트 벤듀라가 제시한 개념으로, 목표를 달성할 수 있는 자신의 능력에 대한 스스로의 평가를 의미합니다. 상위권 학생들은 자기효능감이 매우 높아, 어려운 문제를 만나도 해결할 수 있다는 자신감을 가지며, 더 많은 노력을 기울이고 끈기 있게 도전하는 경향이 있습니다.

그렇다면 자기효능감은 어떻게 키울 수 있을까요? 가장 중요한 방법은 사랑입니다. 특별히 ‘부모의 사랑’이 가장 절대적이고 핵심적인 요소입니다. 아이들에게 자신의 존재 자체가 사랑받고 있다는 것을 인식시키며 스스로 문제를 해결할 수 있는 환경을 제공하면, 아이들은 자연스럽게 성장할 수 있습니다. 

윤슬은 매주 다양한 주제를 탐구하며 새로움을 받아들이는 용기와 건강한 호기심을 자극합니다. 여러 관점을 제시하여 아이들이 스스로 자신의 생각의 방향을 찾아갈 수 있는 환경을 제공합니다. 이 모든 과정 속에서 윤슬은 사랑으로 반응합니다. 이를 통해 윤슬 학생들이 타인과 비교하여 얻는 특별함이 아닌, 사랑 속에서 유일 무의한 특별한 존재임을 느끼는 '상위 1%’의 학생들이 되기를 바랍니다. 여러분도 아이들이 그 누구와도 바꿀 수 없는 특별한 존재임을 인식하도록 돕는 한 주가 되시길 바랍니다! 저희도 동일한 마음으로 수업에 임하는 한 주 보내겠습니다 :)